当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写作文了。想必许多人都在为如何写好作文而烦恼吧，以下是小鱼作文网为大家整理的老师，我想对你说作文550字，希望对大家有所帮助。

篇一：老师，我想对您说   

　　三年了，我的胡老师，有一句话一直憋在我的心里，现在我终于可以向您倾述……

　　胡老师，您一直非常欣赏我写的作文。您经常让我大声说出我的写作经验并朗读我写出的作品，有几次还拿去投稿，当你把金灿灿的奖状递到我的眼前时，首先是感激，其次是快乐与满足。但久而久之，一些烦恼也随之而来。

　　还记得吗？在四年级的时候，我们在学习一篇课文，“课后练习”里有些题目要造句，您满怀期望的让我在黑板上造出美丽的词句。当时我很慌张，心里咚咚直跳，当时的状态，我想不到怎样造才能使句子更加优美，使大家眼前一亮的感觉。我紧张地思索着，毕竟，站在黑板前面对全班同学和您去完成任务，并不像在家里写作文那样没有时间限制，要说在平时写作文我会花掉大半个小时的时间去选题材与斟酌词句的。“小周，快点呀，怎么还没写呢？”柔柔的声音。我只得硬着头皮写了一句很普通的句子，没有特色。写完后，胡老师，你让大家读一遍。大家的声音越来越低，我看出了您眼里的失望，因为你微张的嘴唇和皱着的眉头。这一次，您破天荒地没有做出任何评价，只是叹了口气，瞟了我一眼，最后才说：“不怎么样。”霎时，我心里有一种难以言喻的慌张。

　　胡老师，我想对您说：“我并没有多大的写作天赋，只是每一次的写作，在宽裕的时间里，我都极为认真、用心去对待；我不能在短时间里想出如花蝴蝶般美丽的句子，请您原谅和理解，以后我会加强这方面的练习，不辜负胡老师您对我的殷切期望。”

篇二：老师，我想对你说 

　　老师，有一件事情一直埋在我的心里，就像钉子钉在木板上即使拔了也会留下痕迹。

　　那件事发生在四年级，有一节是您的课，上课铃一响您就来了。课上，您问：“蝙蝠是脯乳动物吗？”全班同学也包括我都喊了一声﹕：“是！”因为我过于兴奋拉了长音。您生气的问是谁拖了长音，我由于害怕不敢出声，但您还是把我揪了出来，让我站到门后。由于您讲的是重点要记到书上，便叫我回位拿笔。我拿完笔要回去的时候不知是谁的脚绊了我一下，差点摔倒。就这样我一直站到了下课。

　　我刚吃完午饭您又把我叫到办公室，那是您还在吃饭，我就一直站在那。您吃完午饭后对我说：“你刚来的时候很爱学习，现在不仅学习下降也开始在我的课堂上捣乱了。要是别的女孩子站到门后早就哭了，你不但不哭走路还蹦蹦跳跳的，脸皮真厚！”我刚要解释就被你打断了，之后您再也没有提过这件事。

　　回想以前，在我刚来到这所学校的时候。吃完午饭就开始了午练，这节是您的课，您说这节课听写生字。接着说：“盈—— 赛—— 剂——……”您让第一排的收听写本，收完之后都交给了你。说：“现在可以看一些课外书，别说话。”过了十几分钟，您改完了。面带微笑地说：“下面我来宣布是谁获得了一百分！王奥义、刘慧丹、王英楠…”接着您把听写本发了下去。我一看，自己的‘盈’写错了，里面是个又而不是X。我想一定是老师看错了。我二话不说就给老师说了是她改错了我应该得99分。老师对全班人说：‘做人一定要诚实 ’。

　　想起往事，我不禁有点伤心 。如果时光等到流我一定站起来说：“是我！”

篇三：老师，我想对您说

　　老师，我心中有很多话要对您说，请您听听我的心里话吧。

　　老师，我想对您说：我爱您，我把您看做我自己的妈妈，我的亲生妈妈，我十分的爱您。不仅是因为您是我的班主任，主要是因为你是一个几乎每天都在关心着我的亲人。我的生活离不开你，没有你，我的日记怎么可能发表在乐陵市报上呢？没有你我的作文又怎么能获得二等奖呢？我在这里想对您大声的说一声，张老师，我非常爱您！

　　老师，我想对您说：我太感激您了，是您让欧文获得了一个又一个荣誉，我也想为班级出一份力，我想让你因为有我这个学生而骄傲一把。我不分黑夜与白天的背诗，一直背到260首，成为咱班的第一，成为学校的“故事背诵大王”，算是我对您的感激，对您尽一点点心意吧。我以后一定会为了班级，为了你再多加努力的。

　　老师，我想对您说：我想给您提个建议。老师我觉得您应该制定一个班规。我们班一直没有什么明确的班规，我们也制定些班规好吗？要不然怎么把班级管理的井然有序呢？我们班又怎能超过一班呢？老师，您说我说的对吗？

　　老师，我想对您说：我想在这里叫您一声张妈妈。您知道吗？那天我坐在我妈妈的电动车上听您和我妈妈聊天。当您对我说，儿子，我攒着我的稿费，咱到过年时吃它。我一听十分开心，不是因为吃的，而是因为您叫我“儿子”了。我好激动啊，能做您的儿子我骄傲啊！

　　老师，我十分爱您，十分感谢您，也十分尊敬您，我将来也不会忘记您，我会孝顺您的，我现在一定会多努力，好好学习的。祝您身体健康，万事如意！

篇四：老师，我想对你说 

　　临近考试，我却满肚子的苦恼。咳，该从何说起呢？

　　回忆起以前，我们班的课余活动可丰富了，什么接力赛，包水饺，登山……同学们整天都乐呵呵的，玩畅快了，上课也感到有兴趣了。

　　光阴似箭，一转眼，我们就要考试了。老师们轮番对我们“轰炸”：今天两堂数学课，明天三堂语文课，后天……我们头疼，老师不怕；视力下降，老师顾不了，就怕我们考不上重点班。渐渐地，龙腾虎跃的活动课、饶有兴趣的劳动课、生动活泼的班队课、培养我们多才多艺的兴趣小组活动课全部让路给了语文课、数学课。

　　记得有一次活动课，体育委员准备组织我们拔河，争取在第二天比赛中获胜。同学们可来劲了，有的说我们加把劲练一练，准行！有的说，明天不获全胜不罢休。那些小个儿，自知拔河轮不上他们出力，就自动组织起拉拉队。正当我们欢快地涌出教室时，班主任老师来了，把我们好一顿教育：“都快考试了，还胡闹。进去！上课！”同学们像当头挨了一棒似的，耷拉着脑袋往回走。老师走进教室，“砰”地关上了门，然后“语重心长”地说：“快考试了，要有紧迫感，基础知识一定要打夯实！”同学们只得没精打采地拿出了书。

　　这一节课，老师讲的口干舌燥，同学们却“身在曹营心在汉”。我可以这样说：我们谁都没听进去几句。第二天拔河比赛，我们输得一败涂地。

　　老师，没有了丰富的课余生活，也就没有浓厚的学习兴趣；机器也有休息检修的时候，我们的大脑何时能得到休息呢？同学们打了个有趣的比方：学校是监狱，教室像牢房，我们仿佛是囚犯！

　　老师，我和我的“难友”们向您呼吁：即使考试前夕，我们也需要丰富多彩的课余生活。

篇五：语文老师，我想对你说  

　　好吧，我承认，语文这一门科目曾经一朵是我最讨厌的。小学中的两门科目，语文一向考不过数学；中考四门主课，语文拉了将近20分。

　　讨厌一样事物，除了事物本身，也有自己的原因。上语文课，常常头痛地想睡觉。老师一味地细讲那些我所失去兴趣的文章，唧唧歪歪，好不烦躁。我的初中语文老师是极其失败的，他的课上没有乐趣，只有所谓的“应试教育”。他的课上（哪怕是公开课），永远只有认生字和答题技巧；他的作业，只有无限的听写和背默

　　那么，新学校的语文老师，我想对您说：“别重复那可恨的‘应试教育’了，好吗？”

　　其实，我也有时会喜欢语文的，人，是一种矛盾的生物，没有永远的对与错，是与非。我爱看武侠，金庸、古龙、温瑞安是我14岁的回忆：我爱看奇幻，沧月、可蕊、丽瑞都是我仰慕已久的作者；我甚至无聊时也会看看网络小说，我吃西红柿、唐家三少、忘语……这些都是那些让人久久难忘、百看不厌、回味无穷的作品的作者。他们用自己的青春，乃至生命，花费一年甚至更久的时间，写出一篇篇华丽的盛宴。

　　而我的初中甚至小学的语文老师，只会教些三段文、“Z”形文罢了。

　　那么，新学校的语文老师，我想对您说：“尝试下补充课外题材，好吗？”

　　对于古文，风风洒洒百余字，讲述的道理沿用至今；讲述的美景千里探寻。古文有他的韵味，有他的特点，有他的魅力。并不是摇头晃脑的背诵，就成了孔子。摇头晃脑只能说明不是失心疯，就是磕了摇头丸。

　　那么，新学校的语文老师，我其实并不希望您为我改变什么，我也知道任何人都有两难，所以，看完它就把它忘了吧。

　　呵呵，写了这么多，也不知道偏题了没有，您就将就着看吧。

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