生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；鸟儿没有翅膀。接下来是小鱼作文网给大家带来的精彩的辩论会作文550字，一起来看看吧。
篇一：精彩的辩论会
要电你经过我们班，一定会感到吃惊，他们争得谁也不肯让谁，也许你会认为我们正在吵架，不是，我们正在举行一场辩论会。
这已经不是第一次举行辩论会了，每一方都查找了大量资料，看他们的样子个个都是信心满满，胜权在幄，好像还没开比，就知道谁说的好。
这次我们辩论的主题是：讲诚信与善意的谎言。正方：人要讲诚信，不能撒谎。反方：生活有时需要善意的谎言。我们被老师分成了两大方，我处于反方。老师一声令下，正方便立马站了起来给了我们 一个下马威：“同学们，我们应该讲诚信，古今中外，多少仁人义士都是以诚取信于天下。”正方辨手徐臻满意地坐下来，从正方那儿响起了一阵掌声，我差点儿也为他鼓了掌。也我们反方的“老辨手 ”——潘子炀也没被这吓倒，他激动地站起来，眼睛瞪得圆滚滚，响亮地说：“我认为做人要讲诚信没错，但也不排除善意的谎言，因为这种谎言的背后折射着一种善良，一种美好，它是生活中不可 或缺的调合剂。”又是一阵排山倒海似的掌声。辨论会就在他们俩的辨论上拉开了序幕，两方谁也不让谁，坚持自己的观点，两方辨论的热火朝天，连空气中都迷漫着火药味。“谎言就是假话，就是谎 话，尽管是善意的，但本质上仍是一种不诚实的表现。”正方辨论手刚坐下，反方辨手就反驳：“善良的的谎言反映的不是虚伪，是一种善良的心灵，课文中的残疾青年——”真是活学活用，两方 争得面红耳赤。
到最后理屈词穷了，只好翻“旧帐本”一场辨论会仿佛说也说不完，哪一方也不肯服，最后还是老师出面，让两方都总结了观点，在一阵掌声中，一场精彩的辩论就落幕了。
篇二：精彩的辩论会
今天，我们班举行了第一次班级辩论会，那可是一场别开生面的辩论会。
辩论会刚开始，由主持人陈思才同学介绍的今天的主题：带闹闹对青少年是有害还是有益，还介绍了今天边路你的正方四个辩手和反方四个辩手。说完她便说：“请反方一辩开始辩论。”
陈思亦刚坐下反方一辩的郁张睿龙便说：“我还是认为我方观点，电脑对青少年是有害的，在全国打过百分之十五的人都沉迷于网络游戏中，这样不仅会精神不好，严重的话还导致生癌。郁张睿龙刚说完 ，台下便响起了淘淘不觉的掌声。
正方一辩姜怡文便充满自信地说：”我还是认同我方的观点，电脑对青少年的成长是有益的，电脑它不仅可以看新闻，查资料，还可以把老师布置的作文，打在电脑上，在打印出来，这样老师看起来才 方便。这下台下的掌声更热烈了。
反方二辩便说：“在2002年9月15日的早上，在一个网吧里张晓东他已经玩了整夜游戏，等到第二天他再站起来是，却摇摇晃晃了，最后竟然死了，这不正说明了电脑对青少年有害吗？”这下正方辩手便 左右看看，他们几个互相看看想不到说什么了。
这时，发言能手姜怡文便滔滔不绝的说了起来：“全世界虽然有许多人瞒着父母玩游戏，但是也有许多人是用电脑来学习的啊！”
正方二辩汤艺林也站了起来说：“曾经，严嘉成还发了我一个黑客呢！这下反方无话可说，严嘉成便说：”那只是一次而已，说完不禁害羞起来。“
经过了一场有趣的辩论，终于轮到陈思亦同学总结了，陈思亦为了自己不偏向哪一边，便说：”辩论赛的目的不是为了谁胜睡败，只见为了锻炼自己的口才所以这次辩论赛正方两方没有胜负，这句话刚 落地台下的我们便欢呼起来。
篇三：精彩的辩论会
五年三班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
一阵清脆的铃声响过，老师说进行辩论会。顿时，下面许多同学举手发言，班里响起了热烈的掌声。这掌声似乎 打破了教室里的平静。
过了一会儿变得平静了，魏俊涛站了起来，教室也变得热闹起来，似乎魏俊涛是一只领头雁一样。
魏俊涛话音刚落，游家乐又开始演讲了。游家乐以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调书是每一个人成长的“长生果”，还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发愤读书的事例 ，来说明伟人成长离不开读书，读书可以帮助我们实现宏伟的理想和远大的抱负。
我感觉“开卷未必有益”。一些青少年看了动漫之类的书“走火入魔”，荒废了学业，少数人因为看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”。
我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。话语完毕，我甚是得意扫了对方一眼，坐下来静观其变。
辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈……
最后，班主任林老师做了总结，首先肯定我们辩论双方准备充分，有理有据，接着林老师强调指出：“开卷有益”，必须开“有益之卷”，取其精华，在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积 思，提高我们的道德情操和鉴赏能力，受益终生。
啊！真是一场精彩的辩论会。
篇四：精彩的辩论会
这天上午，从教学楼里传出一阵喧哗声。是谁？原来是五年一班正在召开一场别开生面的辩论会。
这次辩论会不同于其他辩论会的是：有七十一名辩手。老师把我们全班同学按座位分成两队。“我认为开卷有益。”正方辩手马小川站起来阐述自己的观点。“古人常说‘读书破万卷，下笔如有神 。’读书读得多，作文便会写得好，况且我们小学生正处于摄取知识的阶段，更应该多读书。”马小川的话音未落，我就应声而起：“诚然，人们常说开卷有益，读书，多多益善，但我方却认为，开卷 未必有益，书籍就象人一样，有好有坏。对于我们小学生来说，读武侠、言情类的小说，只会影响学习，又岂能开卷有益？”对方辩手徐健豪显然有备而来：“汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以 医愚’。书可以医治人的缺点，帮助我们进步，所以多读书是有好处的。”这时，素有“小博士”之称的李磊也沉不住气了，他猛地站起来，用手指着对方说：“请问正方，看言情小说、恐怖小说有没 有好处呢？”“没有，但——”马小川的“是”字还没出口，就被李磊打断了：“你说了，没有好处，所以说，开卷未必有益嘛！”……
就这样，正反双方你来我往，各陈已见，现场气氛剑拔弩张，简直到了白热化的程度。这时，班主任鲁老师站起来主持公道了：“同学们，开卷是否有益并不是绝对的，我们要多读书，前提是有选 择性的读书，读好书，用书中的知识武装我们的大脑，这样才能让书为我们所用，真正地做到开卷有益。”
下课了，同学们还在意犹未尽地争论着，这场辩论会真有趣呀！
篇五：精彩的辩论会
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。主题是《开卷是否有益》。我赞同开卷有益，所以我是正方。
上课零一响，激烈的辩论会开始了。首先，我方代表郑昊楠表明了我方开卷有益的观点，我们的意思是书是有益于我们成长的，读书可以给予我们知识。
反方代表也发表了反方的观点。他们认为开卷无益。有些书中有暴力行为和犯罪行为的描述，对青少年儿童有不良的反面影响，针对这个问题我们据此展开了激烈的辩论。
我方辩友首先对开卷有益的观点提出了看法。李泰霖说：“刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。”他还说，读书可以对人的精神得到知识的补充。而反方辩友反驳道开卷未必有益，一 些青少年看了一些武侠小说之类的书，不但不受益，反而走火入魔。有些人看了黄色书刊，非但没有开卷有益，还走上了犯罪的道路。
对此，我的观点是：开卷有益。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。多读书，增长知识，开阔视野。书是全人类的营养品。博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。我们要多 读书，读好书。读书者自成仙。
最后，双方达成一致意见：开卷是否有益，主要看开的是什么卷，若是益卷，则开卷有益，若是坏卷，则开卷无益。所以我们在读书的同时，也要睁大慧眼，看清书的价值。
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