我们总是会被各种温柔的人或事而打动；我们总是会被真挚的人而打动；我们总是会被真诚记录的文字而打动。我们总是被打动，因为我们本身就有一颗柔软的心。下面，我们一起欣赏小鱼作文网为我们带来的我的语文老师作文800字，希望这些文字能温暖你我，让我们回到那段记忆里。
篇一：我的语文老师
一副红色镜框的眼镜，一头短碎发，脸上总挂着一丝微笑。她，就是我现在的语文老师——王老师。
我听以前初二、初三的学生说王老师从不体罚学生，她和他们总是平等相处，非常和谐的。我们在第一个学期的时候，也常被王老师表扬，王老师说：“我们学习好，很多同学都很自觉。”我自己也 觉得不错，可是到了这个学期，我们班就变了，上课有很多人开小差，不听课的同学越来越多。照这样下去，我们班一定会“玩蛋”的！王老师生气了，终于有一次对着我们班大发雷霆，发完脾气之后 ，至少有半节课的时间是在跟我们循循善诱。
记得在一次周六提高班课上，老师让我们做一张练习卷，做完评讲，刚开始时，课室很安静，个个同学都在埋头做练习卷，可是到后来就不行了，越来越吵，其中有一个调皮鬼莫名其妙地发出阵阵怪 笑。这下，王老师终于忍无可忍了，只见她随手抄起讲台上的一根木棍子……整个课室都出奇地安静，大家都屏住呼吸看着老师手头的木棍。时间过去了一分钟，两分钟……可是老师手头上的棍子始终 没有落下来。后来，她只是轻轻地在那位调皮鬼的头上摸了一下，说：“聪明的学生是不用老师怎么多讲的，你自己去想吧！”全班同学都松了一口气，后面的半节课，同学们都非常的认真。当时，我 心里面在想，要是换了其他的老师，那根木棍肯定会落下去的，老师教我们教得那么辛苦，我们不听讲真不应该。人们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我觉得说的一点也没错。
我曾经在《东方之子》中看到过这样一位老师，她是一所小学的普通教师。在她的班上有3个残疾学生，其中有一个还是SOS村的孤儿。但她并没有嫌弃他们，而且把他们接到自己的家，像对自己的孩 子一样对待。每天照顾他们，晚上还要批改作业直到深夜。终于有一天，她累得病倒了。然而，她临终前的最后一句话却是：“这一辈子，我最骄傲的就是当了老师。如果让我再作选择，我仍然会当老 师。”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句诗来形容老师，因为它正是老师那种默默奉献、不求回报精神的真实写照。
虽然有时候王老师对我们严格了点，但是我知道，那是对我们好。我们的语文老师既严肃又和蔼。
篇二：我的语文老师
去年高考失败了，因此我选择回来重读高四。现在，我正在陆丰龙门辅导中心开办的班级学习，在这里我认识了教我们语文的老师——沈建浩。
还记得当我听到是他教我们语文时，我激动了老半天。因为以前在龙山中学就读时，我就听到很多关于他的传闻。他是龙山中学教师界的传奇人物之一。据说：在十多年前，沈老师刚来龙山中学 工作，那时人年轻，长得也很handsome，为人和气，文章又才华横溢，教书的风格也幽默，不拘一格，常和学生打成一片。在当时，学生私下里把他评为龙山“四大才子”之一（袁怀敏，夏登高，蓝天飞 ）。可以这么说，若是在现在的年代里，他就是一个理想的大众情人。也许是听到他的传闻太多的缘故吧，他让我感觉到太神秘了，知道他将会是我的语文老师，这让我感觉到有点不太真实。对于过去 在龙山中学就读时未能见上一面，这一直是我的遗憾，如今现在能够零距离接触，能不让我激动吗？
记得他第一天来我们班上课，我早就在班上恭候了。听到他那渐近的脚步声，我的心跳也不断在加速，脸也变得通红。但是，在见到他的时候，我反而平静了下来。他穿的是浅黄色带有格子的西 装，在他那失去光泽而又有些蜡黄的脸上刻着岁月留下的痕迹，不太坚挺的鼻梁上架着一副金丝边镜框的眼镜，发型有点乱，整个人看上去显得老态了许多。是啊，岁月最是残酷无情！我很期待他会给 我们带来怎样的惊喜。他先是简单的介绍了自己，然后花了整节课的时间来说明这学期的学习步骤和方向。这让我感到失望的同时心里也产生了一个疑问。但是，在接下来的语文课我变不再失望了。
以前在语文课上我都会感觉到很无聊，往往不是在聊天，就是在睡觉，但是，自从上他的语文课我都不曾这样过。他上的课很有特色，也很精彩。他先是发给我们一张试卷，接着用5分钟的时间 讲完今天要上的内容，便开始他的“百家讲坛”。讲的是他年轻时的经历及他与他学生的一些成长故事，有时也点评一下当今的时尚人物，偶尔也谈一些时事。讲到某个成功人物的成功关键时，都会冒 出一句：轰动天下！全班的学生都会兴奋的鼓起掌来。
其实，我们知道语文老师之所以这样的上课，是为了利用我们赶兴趣的事来调动我们的积极性，调节一下上课的气氛，让我们对语文不会产生厌恶的心理，让我们自主学习，这比他上课的效果更 好。说实在的，我都不知道该对他说些什么，愿好人一生平安吧！
篇三：我的语文老师
现在我已是有１７年教龄的一位老师了，每当我伏案完成一篇篇教学心得时，都会感到无比的快乐。因为通过教学反思，省检自己的教学行为，渐渐的我成熟了，我也深受学生欢迎了。我之所以能 养成这种学习的好习惯，还得助于一个人，他就是我的初中语文教师孙鼎云先生。
孙先生个子很高，走路时喜欢双手背着走。他平时不爱说话，总是一付严肃认真的样子，每当与他走路相遇时，同学们都会低着头走过去。因此在他的课堂上，也从来没有那个学敢掏乱。他对学 生的学习向来是严格要求的，如果课堂上那个学生回答不上问题，或者没有按时完成作业，罚站那是一定的了。
记得有一次，是初中二年级开学的第一天，正赶上第一节课是孙老师的语文课。等同学们都坐好之后，孙老师就问大家，假期的作文写的怎么样了。这一问大家都没有回答，我也跟着害怕了起来， 心想今天又得罚站了。可我忽然想起来，假期去了姑姑家。坐火车回来的路上，我被窗外的景色吸引了。哪远处高低起伏的群峰错落有致，近处田间尽是微风轻拂的麦浪，弯弯的小河给我带来了无尽的 遐想。回家之后我把这些感受和所见所闻都写到了一个本子里，刚好今天拿来了。孙老师在问第三遍谁写了作文时，我站了起来，并把作文交到了前面去。后来除了我幸免外，其他学生都站了一节课。 而且老师让我当着全体同学的面把文章又念了遍，并且当堂还表扬了我。下课之后，他又让我去了他的办公室。他给我讲了这篇文章没有突出一个主题，没有写出自己的思想情感。临走他还送给我一本 初中生优秀作文选，要求我细读其中的《家乡的白杨树》一文，要求我去学习别人的写作手法。后来我一有时间真的按他的要求读了作文选，有时候还模仿了别人的题目写起作文来。
在初中二年级下学期，我参加了一次县里的作文比赛。作文的题目是《难记忘的教诲》，因为我仿写过这篇作文，文章的结构当然把握的很好了，当时还获得了一等奖。也许是这次获奖带来的喜悦 ，更激发了我写好作文的激情。
现在也许是因为做了教育工作者的原故，才使得我对教育我成长的人更加怀念了。但使我更多深思的是，如果那时没有孙老师对我的严格要求，没有他对我在写作上的及时点拔的话，我还不知道什 么时候会写作文呢！现在我已走上了写作的道路，通过学习，再把学到的东西转化成自己的思考，再用自己的语言表达思想。自己越来越觉得这是最好的学习方法，也是最有效的学习方法，它将使我受 用终身。
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