文字，一直是最好的历史见证者。同样，也记录着当今无数学子的成长。今天我们一起看看“抽风”的邵老师。下面是“抽风”的邵老师的内容，希望能帮助到你。
我们班的邵老师非常疯狂。我记得有一次，邵老师像往常一样走向我们，突然老师瞪了一下雨芯，好像在说：“你为什么不听讲？我要给你点颜色看看。”
前两天下午，第一节课，老师对着一位同学和蔼地说：“你的病好了吗？”那同学点了点头，老师仿佛在想：这位学生昨天生病了，却今天又坚持来上学，我得夸夸她。然后星期五的早上，邵老师突然弯下了腰，眉头紧锁，抬起双手，捂住肚子，我们说：“老师你怎么了？”老师说：“谢谢你们的关心。”
前天上午，第三节课——语文进新课。邵老师进了教室后，看到一个学生把头钻到了底下，老师问道：“底下有没有老师，你钻在底下干什么？”
这句话引来了哄堂大笑，那位同学害羞地低下了头。
我们的邵老师真够疯狂的！她时而严肃，时而温和，时而大度，他们说我们的老师“抽风”吧！
老师点评：因为观察仔细，牢记并熟练运用间接描写法，表现人物心理，所以文章中对人物动作、神态、表情等细节描写，非常生动。
本文关于“抽风”的邵老师的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多精选作文，记得收藏关注本站。
