古往今来，多少文人墨客用文字来抒发自己内心的情感。文字，一直是最好的历史见证者。同样，也记录着当今无数学子的成长。成长路上，我们创作作品的脚步从未停止。我们踌躇满志，风华正茂。下面，一起欣赏小鱼作文网为大家带来的假如我是老师。

　　导读：假如我是老师，我首先会把课上得花样多变、多姿多彩，既可以让大家能吸收知识，还让大家开开心心，我会把我的知识毫无保留地教他们，让他们认为学习不是烦恼。下面是小编为大家搜索整理的关于想象的作文，欢迎参考阅读!希望能给大家带来帮助!

　　篇一：假如我是老师

　　“叮铃铃，叮铃铃”，老师站在讲台上开始上课了。我多么羡慕老师呀!我觉得老师就是同学们的守护神。如果我也是一名老师，那该多好啊!

　　假如我是一名老师，我会用幽默的语言带领学生们在知识的海洋里遨游，让他们都喜欢上我的课。对那些上课开小差的同学，我会轻轻走到她身边提醒他认真听课，而不是当着全班同学的面点名批评她。

　　假如我是老师，我会带着微笑走进教室。我会和同学们做朋友，让他们感觉到我的和蔼可亲。我还会教她们礼貌待人，不懂就问，知错就改的道理。

　　假如我是老师，我会把教室布置得很漂亮，为我的学生们营造一个好的学习环境。我还会在教室里放一个“心事信箱”，学生们可以通过这个信箱告诉我他们的心事，对老师的意见、学习中遇到的困难或者他们的理想。

　　假如我真的是一名老师，那该多好啊!

　　篇二：假如我是老师

　　假如我是老师，我会尽好自己的本则，做一个好老师，让同学们相信自己，将以严谨的态度，认真上好每一堂课，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。如果，他们在考试时，一不小心出错了，我不会责骂他，因为，这让他更对学习没有自信。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余时间，我就像他们的好朋友，陪他们玩沙包、聊天、游戏。因为这是件非常开心事情。我不想戴着“老师”这层严肃的表情，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。如果带着十分的热情学习，还怕他们学不好吗?

　　假如我是老师，我是不会让同学们觉得我在偏心的。我对待我的学生，像对待我的孩子一样。有时候我会带着他们去郊外、博物馆······总之我要做一个既优秀又受孩子们欢迎的好老师。

　　篇三：假如我是老师

　　假如我是老师，我首先会把课上得花样多变、多姿多彩，既可以让大家能吸收知识，还让大家开开心心，我会把我的知识毫无保留地教他们，让他们认为学习不是烦恼。

　　假如我是老师，我要和每一位学生成为好朋友，和他们一起分享快乐，当他们遇到挫折时，我会及时鼓励，当他们有了一点进步时，我会为他们开心，表扬他们，我希望他们眼中，我是一位圣洁的大哥哥，有了烦恼找我谈心，有了困难得到帮助。

　　假如我是老师，我会把教室布置的十分美丽。墙壁上贴上各种各样，多姿多彩的卡通画，四边角上堆些男孩子喜欢的篮球，足球等等，种一些女孩子喜欢的小花小草……讲台上放几只引人注目，惹人喜爱，又让孩子忍不住想拥抱她的绒毛玩具;天花板上挂满气球，让这里仿佛像仙境一样。

　　假如我是老师，我要把我的学生个个教的心灵手巧，教得他们会煮饭，剪纸，唱歌……变成一个个更乐于助人的“小雷锋”，帮助盲人过马路，扶老奶奶上街，扶起跌倒的小弟弟。

　　假如我是老师……

　　篇四：假如我是老师

　　假如我是老师，我会到贫穷的地方，把没有钱上学的孩子和孤儿聚集到一个房子里，教他们知识，我会毫不吝啬的把我的知识教给他们，决不会让他们成为文盲。

　　假如我是老师，我会到一个贫困的地方，在那里办一个私塾，也让没钱上学的孩子到这里读书，不收取任何学费，当他们犯了错误的时候，我不会责打他们，也不会责骂他们，我会让他们承认错误，教给他们道理。下课了，我还会陪着他们做游戏，有哪个小孩子摔倒了，哭了，我会赶快地跑过去安慰他们，耐心地哄他，教他要学会坚强。

　　假如我是老师，我会走遍中国，不管是什么地方，只是是没有老师，我会报上名，我不会把知识讲得没有意思。他们累的时候我会陪着他们一起休息，决不会给他们留一大堆的作业让他们做，也不会有题不懂就训他们、打他们、骂他们，我会让他们对学习产生兴趣。

　　假如我是老师，我会为同学们付出一切，早上为他们上课，晚上为他们批改作业，预习明天的课程。我会耐心地回答孩子们提出的任何问题。

　　假如我是老师，我会为孩子们做很多很多……

　　篇五：假如我是老师

　　每当想起“老师”这个词，我的心情久久不能平静，就如同一束阳光照进我的心间。老师像母亲一样关爱着我们，我也想和老师一样，用自己温暖的心，关爱着每一个孩子，让他(她)们茁壮、健康的成长。

　　我在班里担任大队长，更是老师的得力小助手，经常带领同学们诵读课文，当我站在三尺讲台，看到下面那一双双渴望学习的眼睛，让我很激动，在脑海中产生了一个愿望。那就是当一名教师。

　　假如我当上了老师，会让孩子们投入到社会中去，投入到大自然的怀抱中去，让他们在玩中学，在观察中受到教育。

　　假如我当上老师，上课时，我会不厌其烦地教给孩子们丰富的知识;下课时，我是孩子们的好伙伴，陪他们一起嬉戏玩耍;我还是孩子们的知心朋友，当他们难过时，我会鼓励他们增强他们的自信心;当他们高兴时，我会跟他们一起分享快乐。

　　总之，为了实现自己这一美好的理想，我一定会更加努力学习、奋力拼搏。

　　篇六：假如我是老师

　　每个人都有美好的愿望，比如，周恩来小时候希望自己长大了振兴祖国，爱迪生立志成为一名发明家，毛ze东希望自己能带领导中华儿女获得解放。我也有自己的愿望，虽然我的愿望没有伟人那么远大，但至少也能为人民服务，因为我的愿望是天底下最光辉的职业——老师。

　　如果我是一名老师，我决不给学生一种高不可攀的感觉，我要与学生们一起玩耍，一起学习，共同努力，成为他们的好朋友。

　　如果我是一名老师，首先，我会教他们学会做人，教化学习思想，净化他们的心灵，让他们心中只有美好的念头，从无邪念。我还要进行教学改革，不会给学生满堂灌。我会教给学生们学习方法，让他们以自己的学习方法主动进行学习，培养他们独立解决问题的能力。另外，让学生参加各种活动，做到动手，动脑，动脚，全面发展，让他们觉得学习是件快乐的事。

　　我还要教会学生和书做朋友，让他们在书的海洋里遨游，让他们在书中认识古代的诗人李白、杜甫、杜牧……让他们看名著、散文、小说……。让他们欣赏别人的作品，明白书中的道理。现在许多的学生觉得学习很闷，写作文没有素材。如果我是一名老师，我会让学生从身边找到作文的素材。

　　春天，我会带学生到春意盎然的山坡观景，在树下与昆虫聊天;夏天，我会带学生去欣赏一望无际的大海，在海边听涛声，拾贝壳，砌城堡;秋天，我会带学生到翻着稻浪的田野和果实累累的庄园，体会丰收的喜悦，领悟一份耕耘一份收获的道理;冬天，我会带着学生去雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗，让他们在玩中学，也给学生找到好素材，达到出口成章、下笔成文的效果。

　　虽然这是我的一个理想，但我相信，通过我现在的努力，在不久的将来，这个理想一定会实现的。

　　篇七：假如我是老师

　　如果我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀!

　　如果我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我可以带他们去我的宿舍，亲自为他们下厨——为朋友做饭，是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦，分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望，于他们而言，我是透明的;他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗?

　　如果我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长。

　　如果我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。公开课、比武课，对于一个老师个人前途而言，非常重要，但对于学生学习积极性而言，更为重要。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。对他们，对自己，我都会有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何?即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

　　如果我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

　　如果我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。

　　这些只是我现在的想象，也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“如果”这两个字，成为一位名副其实的老师，完成我心中的梦。

　　篇八：假如我是老师

　　从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。

　　如果我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。

　　如果我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。

　　如果我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”

　　如果我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。

　　如果我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。

　　我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。

　　篇九：假如我是老师

　　现在老师工作量很大很辛苦，很负责任，老师布置的作业很多，老师放学后会把上课不认真的人留下老师有时会批评同学，老师有时也会鼓励同学。

　　如果我是老师，我会关心，爱护同学。学生书没带，我会借给他。学生在玩危险游戏我会过去制止他们。会给他们讲道理。有人受伤了，我会带他去上药。下雨了时有人没带伞。我会把自己的借给他。学生遇到不会做的题，我会耐心的教他。

　　如果我是老师，在工作上要认真对待，课前准备要充分。上课讲课要生动，作业要按时改完。

　　如果我是老师的话，我会对学生很好。当学生犯错了时，我会耐心跟他们谈话讲道理，不会骂他，更不会打他们。每天的家庭作业我不会布置很多但我会检查他们完成的情况。我会跟学生们打成一片，对待他们像自己的孩子一样。

　　我长大了一定要当一名教师。

　　篇十：假如我是老师

　　每当我看到班主任老师，我就想，那我要是班主任，又会怎么样呢?

　　如果我是班主任老师，我会以身作则。课堂上，我会用心地讲每一篇课文，把知识的甘露撒在他们身上，使他们从中获取不少的收获;当他们在课堂上说话，一般情况下，一些老师都是一巴掌或鞭子打，不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了!我会耐心地教导他，给他打开光明的窗户;当他们打架，骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得应该团结友爱，并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为;当学生生病时，我会尽全力地细心照顾，致以衷诚的问候。

　　如果我是班主任老师，我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢?我会对他们和和气气。课堂上，我会抽取时间，给他们讲些有益的故事，并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣，又使他们懂得道理。下课，我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩，聊天。我布置的作业并不是一大堆，令人头疼。我会针对不同成绩，不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学，我让他们去阅读一些有益的课外书，使他们增长知识，开阔视野，更加提高自身修养;成绩差的同学，我会出几道简单的题目让他们完成，让他们先巩固基础。

　　如果我是班主任老师，我会把每个学生看成是自己的孩子，不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。

　　如果我是班主任老师，我会……

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