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天文镇乌江村云南寨教学点地处偏远，几年前，由于学校合并和学生转移，学生从最初的280多人减少到8人，学校也从村小变成了一个农村教学点，只剩下唯一的一名老师——郎永书。教育局曾多次征求她的意见，去其他学校任教。她的回答是：我是一名老师，只要这里需要我，哪怕只有一个学生，我都要坚守在这里，这是我的职责。如今，郎永书老师已经要到退休的年纪，却仍“初心不改”坚守在这里，守住这仅有的8名学生。她的坚守，靠的就是她对教育事业的忠诚。
践行“两学一做”，做合格教育工作者，要有仁爱之心。总书记说：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，使自己成为学生的朋友">好朋友和贴心人。
记得我在中坪小学任副校长，并担任四(1)班的语文老师时，班上的一名学生，因父母离异给他稚嫩的心灵造成莫大创伤。母亲离开了，父亲又长期在外打工，把他扔给了年迈的奶奶，原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。渐渐地，他染上了偷窃的坏毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室偷走了同事一百多元钱，老师们认为：“学校必须严肃处理这件事情!”，“这样的孩子无药可救!”面对这样的情况，我心里矛盾极了，严惩他，无疑会给他带来更大的打击。轻罚他，又怕他再犯。就在这时，他的父亲来了，对他大打出手。我一边阻止他父亲的行为，一边想：简单粗暴能解决问题吗?如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢?想到这里，我毅然决定帮助他改过自新。从这以后，我一有机会就找他谈心，从生活和学习上帮助他，时时观察他的一举一动。慢慢地他变了，变得热情开朗，变得积极向上，改掉了坏毛病。去年，他考上了大学，给我发短信说“尊敬的邹老师，没有您的帮助和鼓励，就没有我的今天”，那时，我感到无比的幸福和欣慰。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的教育就是明天的希望，20xx年，瓮安高考二本及以上上线2213人，突破两千人大关，刷新了历史，再创了辉煌。今天的学生就是未来实现“中国梦”的主力军，广大教师就是打造这支“梦之队”的筑梦人。我们教育工作者坚定信念、忠实践行，把全部精力和满腔真情献给教育事业，不断创造瓮安教育的新业绩，做合格教育工作者。
优秀教师两学一做演讲稿【篇三】
20xx年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么，我们作为一名共产党员，在学习“两学一做”中应该做到学、做统一，切实按照做到，学用结合。
勤学，深学。作为一名共产党员，对于党章，以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学，深学，全面系统地掌握新理念、新要求，以学教育引导我们党员规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;不能过眼云烟，只学皮毛，一问三不知，不知道其含义，成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向，在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。
学以致用，我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了，但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。在我们现实中，一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当，与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”，不敢指出别人工作中的缺点错误，该说的不说、该做的不做，在“装糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规，系列讲话，但是不作为、不落实，这就是一些政策落实不到位，学没有用到实处的表现。
学做必须统一，正如党章中所言，纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。这本身就意味着，学习党章党规，学习系列讲话是为了更好地完成任务，应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制，认真学习党章党规，学习系列讲话，有针对性地解决问题。更多相关文章推荐：
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