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学习了《蜜蜂》一课后，老师带领我们阅读了法布尔的昆虫记，我们认识了好多小昆虫，还了解了他们的生活习性。老师要求我们星期天观察一种小动物，还要写观察日记。观察什么呢？突然脑海里闪过一个念
头——观察蜗牛。我立即来到小区里，找寻起蜗牛来。费了好大的劲，终于找到了一只，我兴奋极了，像捧了个宝贝似的把它带回了家。
回到家，我开始仔细地观察起蜗牛。发现蜗牛的壳是螺旋型的，头上还有两对触角。蜗牛会分泌粘液，在蜗牛爬过的地方，会留下它的足迹——一条白线，在光的照耀下还会闪闪发亮。
我常会给蜗牛喂食。通过上网查阅，我了解到蜗牛爱吃植物的茎和叶，所以我拿了几片菜叶放进了饲养蜗牛的杯子里。蜗牛的鼻子真灵，一下子就闻到了菜叶的清香，慢慢爬了过来，津津有味地吃起来了。
观察中，我又发现了蜗牛的一个秘密——喜欢往高处爬。有一次，我在观察蜗牛时，发现蜗牛在向下的斜坡前总会抬起头，把脖子伸得老长，好像在寻找更高的落脚点。如果找不到，它便转过身，从原路返回。有时，我把蜗牛倒着放在桌子腿上。可是，等我一松手，它就立即转过身来，沿着桌子腿向上爬，好像不爬到最高处决不罢休。难怪老师告诉我们，蜗牛能够爬上金字塔呢！
一只小小蜗牛也藏着那么多的秘密。看来，我们只要平时仔细观察、善于探索和思考，一定可以发现大自然的奥秘。
4、游历梦想国——心怀美丽梦想
每个孩子都会心怀美丽的梦想，心中有梦的小蜗牛，就像在心里安放了一个太阳，照着他们前行，从此，心里是亮堂的，不会有阴霾。在学习课文《假如》后，我们就走进了梦想国。课堂上，孩子们说“假如我有一只马良的神笔，我要给灾区的小朋友画一座崭新的学校，让他们可以安静地学习。”
晨诵课上，我们诵读《梦想》，王姝媛说：“我梦想成为一名优秀的老师。”张瑜倩说：“我要像贝琳达那样成为一名舞蹈家，每天不停地跳呀跳，无论别人说什么，我都不会放弃我的梦想。”高嘉阳说：“我的梦想是像毛毛虫那样啃读一本本童书，变成一只美丽的蝴蝶。”
午读课，我们走进了《想吃苹果的鼠小弟》《我也会飞》《花婆婆》《大脚丫跳芭蕾》等绘本故事，并且共读图书《一百条裙子》。拥有梦想并为之努力的贝琳达、旺达，在孩子们心中播下了美好的种子，并且激励他们朝着自己的梦想前进。
5、游历楹联国——热爱传统文化
2010年，我们学校被定为绛县楹联教育实验基地，学校便开展了楹联进课堂活动，因此孩子们还穿越了一个奇特的课程——楹联国。我们学唱《联律通则歌》，诵读对子歌，讲楹联的故事（如：解缙的“门对千竿竹，家藏万卷书。”还有纪晓岚的对联故事等）。课下让孩子们搜集各种对联，比如关于读书学习的，关于自然景物，表达美好祝福的等等，孩子们在过年过节或者参加大人的婚礼时都会用心的抄下门口的对联记录在楹联本上，去年我们班还代表本年级向绛县楹联协会的领导作了展示汇报，并且深受好评。
6、游历神奇想象国——走进谢尔大叔
想象是智慧的翅膀，我要带着小蜗牛在梦想的国度自由飞翔。2012年春夏，我们走进了谢尔大叔的诗歌
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