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悄悄话作文350字

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流星虽然易逝,但是它已经点燃了最美的星空。文字是最能表达情感的,下面就一起看看小鱼作文网给大家带来的关于悄悄话作文350字的内容吧!

悄悄话作文350字

篇一:对爸妈的悄悄话[350字] 吴嘉镓

  是谁把我们带到这个美好的世界?是爸爸妈妈;是谁含辛茹苦地把我们养大?是爸爸妈妈!谢谢 您们这十年来对我的关心与照顾!

  爸爸妈妈,以前我是一只不会展翅翱翔的小鸟儿。现在虽然会飞了,但还飞不远,甚至还有些笨 拙,但是。您们要试图松开您们对我束搏。让我展开双翼自由自在的飞翔!

  爸爸妈妈,以前我什么也不懂、不会,总是没完没了地让您们生气,所以您们总是会在我耳边唠 叨。我知道您们是对我好,但是您们想想,这样一昧地对我“好”,我也会觉得很烦,我请求您们, 少一些对我的唠叨,好么?

  爸爸妈妈,我让您们生气的时候,其实我并不想要让您们生气啊对不起!当我不听您们话,一意 孤行,最后弄得生病了的时候,我知道我又让您们伤心、操心了,可是我并不是想和您们顶嘴、唱反 调,只是我一时兴起而已,并不是您们想的那样的。

  最后,爸爸妈妈,我想对您们说一句话谢谢您们!谢谢您们对我的付出,我也在这里为我以前的 鲁莽的行为对您们道歉!对不起!

篇二:对彩虹说悄悄话 郑滨楠

  彩虹啊,我有许多想跟你说的悄悄话啊!

  小时候,我有一个梦想,我想到你的那边去放声歌唱,我想象着那里有一座彩虹城,五彩缤纷,想 象你是多种不同的口味,并且想咬一口,一会儿甜、一会儿酸,一会儿辣……我还想骑在你的身上当 滑梯,而每一次看到你的出现,总会非常的快乐,而那时,你让我非常神往。

  长大一点的时候,我又有一个梦想,到你的每一个地方去自由飞翔,然后去抚摸你,而你总乐呵呵 地对我笑,想象彩虹城里下的都是糖果雨,十分好吃,而每一间都是糖果屋,想咬就咬,吃了个痛快 ,而那时,我相信,你一定会经常来我家玩的。

  长大后,我才明白,你是那么高,那么远,我够不着,而也没有什么糖果屋、彩虹城……可是,我 一直坚信着你一定是我的朋友">好朋友,我也相信,等我长大了,一定会造一个天梯,去跟你打打闹闹,与 朋友们一起玩耍,邀请你来我家玩,你永远是我的伙伴,一起睡觉、吃饭……而你也可以带我在天空 遨翔而十分欢畅!

  彩虹,你听到了吗?这是我和你之间的悄悄话!

篇三:悄悄话 毛轶豪  

  妈妈!您在我小时候用奶水哺育我,等我长大了,您又给我洗衣服做饭,时时刻刻为我操劳,不求任 何回报,您真是太辛苦了!我真希望我快快长大,为您分担家务活儿,自己的事情自己做,让您少操 点儿心。

  您记得在我一年级的时候和我说了什么吗?当时我的学习很差,您和我说:“不懂就要问,如果你现 在不努力学习的话,长大就永远抬不起头!”就这么简单的一句话,让我终身难忘,于是我便努力学 习,现在的成绩已比当时要好许多了,就是因为您当时的那句话,富含哲理性的话。

  如果母亲是大树,我就是草">小草,母亲为我遮风挡雨;如果母亲是黑板,我就是粉笔,没有母亲就不会 出现我;如果母亲是树根,我就是那一片落叶,落叶最终还是要归根;如果母亲是海洋,我就是小鱼 ,您让我无忧无虑,快乐成长;如果母亲是……

  母爱是伟大的,母爱是无私的!母亲是我们的第一位老师,您教我们读书,教我们道理,教会我们在 成长之路上遇到艰难险阻该如何面对,母亲,我爱您 !

  真希望我快快长大,为母亲做事!

篇四:传递悄悄话 蔡志成 

  老师向我们宣布:“今天我们玩传递悄悄话的游戏。”她问我们;“你们玩过类似的游戏吗? ”“当然”我们回答。老师告诉我们了游戏规则,而我却当耳边风,猜测老师会说些什么。

  正在想象之中,老师已经宣布游戏开始。我早已等不及了,巴不得10分钟前就开始呢!此时我 的心一直嘭嘭乱跳,猜测我们是否会赢还是会输。哇!真正的决一雌雄开始了,全班激动万分,我队 钮子周为了赢,悄悄跑了过来告诉我答案,我风似跑向黑板,闪电似的拿起粉笔在黑板迅速写了七个 大字“妈妈西妈妈妈妈”,正在这时,其他小组的同学也冲了上来,我迅速写了剩下的几个字就冲回 座位上等待老师公布答案。终于知道了答案,竟没有人是对的。我们看了一下黑板,听到老师念“爸 爸洗妈妈”,我们听了捧腹大笑,这时又听到老师说:“妈妈亲妈妈”。陈思远看看自己的杰作,笑 得前仰后合,我更是笑得满地打滚,下面的杰作也很好玩。

  这次游戏只要一个人不注意听就会输,是在考验我们的听力,我觉得这次游戏很激烈,希望以 后一直玩。

篇五:“雷人”的悄悄话 田铭池 

  每个人的内心深处都有说不完的悄悄话。而能敞开胸杯说出自己的话没有几个。今天。我们班上了一 节别开生面的班会课,讲的是悄悄话。

  今天下午我们上班会课时,老师走进了教室宣布:“我们可以和任何同学写出你的悄悄话,可以不写 你的名字,也可以写出你的名字,写悄悄话可以写赞扬谁,鼓励谁,给谁提出意见,给谁支支招。” 我冥思苦想了好一阵子,终于想出来给小A和小B写,我写的是:“我想鼓励一下小A ,因为你进步很 大,希望你再接再历”。给小B写的是:“小B,老师问的问题你都会,可是你上课的时候,就是不敢 举手,希望你以后改正”。我交后我的心里希望自己也有一份悄悄话,我看见前面的小C,全是批评 的信,我暗暗自喜。我看见小D有七封是表扬的,五封是支招的。

  我的心里又有些佩服。看见别人的桌子都有很多信,可我空空如也,我心里有说不出来的感觉,终于 有一封信落到我的桌面上,我迫不及待的拆开来看,不拆还好一拆令我大吃一惊,里面竟然一个字也 没写就外面写个田铭池,唉!这是我见过的最糟糕的信了!

  今天的课堂真有意思,真“雷”呀!

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