古往今来，多少文人墨客用文字来抒发自己内心的情感。文字，一直是最好的历史见证者。同样，也记录着当今无数学子的成长。成长路上，我们创作作品的脚步从未停止。我们踌躇满志，风华正茂。下面，一起欣赏小鱼作文网为大家带来的老师，我想对您说作文450字。
篇一：老师，我想对您说
老师，教师节快到了，首先祝您节日快乐，身体健康！
老师，我先对您说说我的心里话吧！老师，我很抱歉，因为上学期我表现不好，太让您操心了。
老师，我应该怎样做才能让您喜欢我呢？我想了又想，终于知道该怎么做了。在这个学期里，我应该认真学习，为班集体做贡献。如果被老师批评要虚心接受，跟同学发生矛盾最好不要告状，要学会自 己解决问题，少让老师操心，要学会团结同学。……
老师们，你们知道我最喜欢的老师是谁吗？——她就是我们的班主任邸老师。因为她有耐心，虽然她对我们有一点严厉，可是她关心同学，她非常认真地对待自己的这份工作，对每一个同学都非常负责 。我喜欢邸老师并不代表我不喜欢其他老师，老师们，你们千万不要误会啊！
为什么邸老师有耐心呢？因为每当我和同学发生矛盾时，邸老师都会跟我们仔细讲解，如果我们还在那里争吵她也不会发脾气，直到我们想通了为止。
为什么我喜欢邸老师？因为她很辛苦，在课外她还要准备第二天的课程。所以我要在课堂上认真听讲，努力改掉以前不好的毛病。
老师，我想对您说：不管是哪位老师教我，我都要努力学习 ，用我努力学习的好成绩来报答老师。
篇二：老师，我想对你说
亲爱的老师，你好！我有满肚子的话想对你说，可是因为胆子小，不敢讲，我就借着这次作文竞赛的机会倒出来吧。
我爷爷让我搞一项小发明，培养我的思维创新能力，可是每天的作业像小山一样压得我喘不过气来，到现在我还记得那天晚上的情景。
大钟当当当…地响了几下，爸爸妈妈又该催我睡觉了，可是我还有很多很多作业没有做呢。我看到本子上的字像一条爬来爬去的小虫，不一会就变模糊了…我看到一颗星星走过来对我说：“朋友">小朋友 ，跟我到天上玩玩吧”。它拉着我的手。啪的一声，铅笔掉在地上，惊醒了我，原来是场梦。我抬头望望那天空中明亮的星星，还是那样悠闲自由…
老师，我怀疑你没有童年。我想作业多，这不一定对我们是好事，只要上课不听讲，留再多作业也没用，我们一天上了七八个钟头的课，已经很累了。
有的同学说留得作业太多了，多说了一个“唉”字，你就让他写五遍。老师，在这里我想给你提建议，不要留太多家庭作业，星期天不要留作业，让我们过个属于自己的星期天吧。
好了，我的话说完了，老师您听了我说的这些话，您会做些什么？想些什么呢？
篇三：老师，我想对您说
老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却 塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天 真、、、、、一切一切都是为学生奉献的心。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水， 在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们 在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的 炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……老师啊，您言传身教，育人有方 ，甘为人梯，担负神圣职责。祝你：万事如意，天天都有好心情！
篇四：老师我想对您说
老师我想对您说；您是一个既严肃又和蔼可亲的班主任。
每当哪个同学做错了事，您总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切
老师，您就像蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您像草">小草，朴实无华，默默奉献。您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑 树的品格，哪来的春蚕的精神。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像火光温暖人心 ，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往 直前。老师我们永远感谢您。
老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。
篇五：老师，我想对你说
老师，你好！自从实施“小班主任轮流制”后，我们班的班风、学风蔚然成风。坏习惯改了不少。即使中午老师不在，我们也能自觉完成作业，特别是每天一面的练字，我们坚持一学期，大部分学生的 字变好了，我和几个同学的字还得到你的好评。
虽然如此，总有些不尽人意的事。就拿我的来说吧！我是班长，但这几天我没有尽到班长的职责，总认为有“小班主任”管理着，就抱着事不关己，高高挂起的态度。班上发生的事“小班主任”不说， 我也就没想你汇报。比如张赵辉和六二班张逍打架以及资梦荻摔坏凳子，算来是大事，但是我却没有向你汇报，直到你盘问到，我才说，我觉得自己失职，希望老师原谅我们一次，以后我会及时向你反 映班上的事，做好你的得力助手。
老师，我想向你提个小小的建议。你上课上得好，我们都喜欢听你的课。但是，你有一个缺点——易发火，我觉得不好！你让我们思考、回答问题，我们一时想不出来，你引导后，我们还是不开窍，你 就发火了，你一发火，我们就更紧张，就会使思维紊乱，更无法回答你提出的问题。希望老师改掉这个缺点，提出问题时，给我们留下思考问题的时间和空间。
老师，我觉得扫地是我们班一个老大难的问题，你不来督促，有的同学就开溜，或者来的很晚，等别人扫完他才来。当然也有的同学来得很早，不是去扫地而是赶来照抄家庭作业。希望老师“治一治” 这些懒学生。
老师，我还想对你说，我们班的英语基础差，你虽然是语文老师，却让我们每天抄一面单词给你批改，我觉得你很辛苦。让班上英语学的好的董俊雄给我们讲一讲如何学好英语，行不行？
老师，这就是我想对你说的话，说得不当之处，你别计较啊！
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