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今天，老师叫我们玩一个游戏——今天我们不说话。一听到这个题目，同学们脸和显出惊讶的表情。有的问：“为什么不说话？”我心里也疑惑不解。
老师开始公布游戏规则：1、不能说话；2、只能用身体来表达。
我们先进行了一个热身赛。同学们迫不及待，希望老师快点开始。老师说：“开始。”教室里马上鸦雀无声。老师先在黑板上写出“做哑”两个字，又在后面画了一条横线，然后又打了一个大大的红问号。吴囿锐同学眼痃手快，最先举起手来，经过老师的同意之后，他不紧不慢地走上讲台，接过老师手中的粉笔，在黑板上写出了“聋人”两字，把粉笔还给老师，自信地走下讲台。第二个同学写了一个“吧”字。当我看到“吧”字时，心想：他这个字写错了。我特别想张开嘴巴提醒他，省的自己的朋友">好朋友出丑。可是有游戏规则，能乖乖的坐在位置上。后来，老师写出“剧”字的时候，我们恍然大悟，原来是做哑剧。
“哑剧”正式开始了，其他同学纷纷表演了，轮到我的时候，我大踏步地走上讲台，抽取老师手中的纸，我迫不及待的打开看了看，根本没有难度，真是“张飞吃豆芽一一小菜一碟”。
我在心里反复的设计好了几个动作，胸有成竹的点了一下头。我先弯腰抱起一摞东西，之后抱着那一摞东西摇摇晃晃地走着，走到门口的时候，门又开始为难我了，我上看下看怎么都不是办法。心想，“我不能自己打开，如何让大家意会我的意思呢？”我又不能说话，只好用眼睛求助别人帮忙。我扭过脸去，盯住离门最近的同学，双方“接头”之后，眼睛和头双管齐下，向他示意。他指了一下门，我点了点头，心里暗暗高兴，他终于明白了，真是看起来容易做起来难呐！
我表演完以后，老师公布答案，同学们写的五花八门。甚至有人写的是，我要拿水桶泼别人。真想和他理论一番，我表演的有“泼”的动作吗？
哎呀，学聋哑人真是太不容易了。我们在生活中不能嘲笑、歧视聋哑人，我们应该尊重、帮助聋哑人。
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