流星虽然易逝，但是它已经点燃了最美的星空。文字是最能表达情感的，下面就一起看看小鱼作文网给大家带来的关于黑板上的记忆作文750字的内容吧！
篇一：黑板上的记忆
关于黑板的记忆像流星一样一闪而过，然而我却依旧清晰的记得那一次的美术课上，黑板上画着那永不混灭的各种各样的搞怪的脸庞，和每个人满怀欣喜的表情。
那是一个普通到不能再普通的日子，我们在教室里谈论着不厌其烦的话题，上课铃的声音惊醒了沉闷的空气，我们没有太大的惊喜与期盼。然而老师却也玩起了“突然袭击”，给了我们一个硕大的惊喜。
老师让我们每个人都参与游戏，一个小组为一个团队，每个人负责自己的一部分表情，组成一个小组的“代表形象”。画的最差的一组，将要登台表演。我们一听，心中那堆干柴顿时被烈火燃烧，心情也开始澎湃起来。到游戏开始时，全班都High了起来，每个人都拿出自己的“看家本领”，传授自己的“武功秘籍”，每个人都希望自己的团队荣获“至尊”的宝座。经过短暂的投票后，最差的一组隆重出场，为我们准备了“饭后甜点”——脑筋急转弯，让全班人的热情在减轻之后又迅速高涨起来。
“叮……呤……”一阵阵下课铃声响起，我们还沉浸在欢声笑语中，以往的下课铃声响起，心中边跳起了欢快的舞蹈，而在当时，却恋恋不舍的望着黑板，此时它没有复杂的公式没有重叠的英文与汉字，也没有繁琐的图文并茂，只有几个令我不禁捧腹大笑的鬼脸，给枯燥无味的黑板增添了几分生机与活力。
这记忆怎么也无法抹去，那是关于黑板最深刻的记忆。那时的黑板彰显出年轻的张扬与活力。学习有苦亦有乐，如今的学习似乎只有困难与苦楚。然而，那次黑板上的记忆总在脑海闪过，想着那一张张与众不同的脸，我似乎明白：学习是苦乐兼收的，在最苦的时候，快乐或许就藏在黑板上，在不经意间，悄悄探寻你的心房，舒展你的眉间，再次跳跃在黑板上，为学习添上更绚烂的一笔。
篇二：黑板上的记忆
搭乘清风而入的阳光，轻轻柔柔地散落在黑板上，为墨色又镀了层淡淡的金。镌刻在黑板上的记忆，虽无力，却又恰好拨动心田最深处那根弦。
昏暗的教室笼罩着一股莫名的伤感，氤氲迷蒙。空中的轻尘似乎也承载着重重的愁绪与绵长的悲哀。黑板上的“最后”二字耀着醒目的白。
门“嘎吱”一响，老师推门而入。
一袭素淡的白裙，裙角及膝，衬出修长的腿。脚下米色的高跟鞋与地面接触发出的声响，竟也如此悦耳。脸上挂着永不曾退去的那抹淡淡的和蔼，如同此时倾泻而下的阳光，那般温暖。长发随意而幸福地搭在她的肩上。微风拂过，发丝飞扬，纯白的裙袂缓缓飘动。若有若无的茉莉香弥散在空气中，沁人心脾——那一瞬，我竟沉醉于老师淡淡的温柔。
她转身，望着被用心点缀得缤纷的黑板，目光停留在那个醒目的“最后”上，眉头微蹙，用纤长的手指拈起粉笔，在黑板上优雅地划下清晰的文字：
“没有最后，不说再见，只说永远。”
这行字定是载着老师深沉的情感，当她一笔一画写下它们时，就悄悄刻在了我们心里。我看到的不只是隽秀的字迹，还有她颤抖的睫毛与含泪的微笑。
随即，老师重重地将“最后”抹去。
——班级沸腾了。
讲台下的一张张面孔，不知何时竟都挂上了同老师一样的微笑，是老师将今天变成无泪的别离。阳光映在脸上，熠熠生辉。细小的尘埃旋转着舞出绚丽的光影，也许在为我们庆祝这无泪的别离。
沸腾声中，时光仿佛逆转。我能看到夏风轻轻地掠过脸颊，像老师的手一样温柔，带着淡淡的茉莉香。我坐在秋千上，老师在后面轻轻推着……
“没有最后，不说再见，只说永远。”哪怕这只能成为黑板上的记忆。
那抹阳光，拨动记忆的弦，奏出一曲悠扬的的旋律。被淡淡地镀了金的黑板，一直刻着那句“永远”。黑板上的记忆，让我们不说再见，只说永远……
篇三：黑板上的记忆
一班课室里的黑板随着年级的增长而变化，但黑板上的记忆和一班的情谊是永恒不变的。
谭老师的第一堂课，在黑板上写了个“谭”字。
初一地一学期的我们是捣蛋鬼。谭老师第一次出现在我们面前，是穿着白色的背衬衫，穿着条米色的西裤，老师把脚丫叠上了小腿，长白色的袜子露了出来，把皮鞋的光芒都“掩盖”了。仔细一看，又黑又浓的脚毛向外延伸，缠虬在小腿上。“老师看上去，确实像个耕田的。”我逗皮地说道。听后，同学们有掩嘴的、有捧腹的、也有趴在桌上抓狂的。此时，老师在黑板上写了一个大大的“谭”字，说以后请我们称它为谭老师。我想，“谭”不就能与“潭”联系，而“潭”又不就能与“潭水”联系。哦，嘻的一声，但没说出口，老师确确实实是个耕田的。
可能，谭老师到现在还不明白同学们为什么叫他“梗田佬”吧？
一年后的一个上午，我在黑板上写了“the frist”这个词组。
我把锦旗挂在黑板旁边，在黑板上写了一个英语词组，向我们的英语老师邱老师示威。我们在级的篮球竞赛中战胜了二班，勇夺第一。邱老师是二班的班主任。所以为了不让邱老师不吐血，我在黑板上用英语写了“第一”这个词组，“the first”，不，我是写错了的，是“the frist”。记得邱老师的第一个反应不是嘲笑我的错误而是跑回了二班，笑淫淫地出现在我们面前，手里拿着两面锦旗，一面是第一名，一面是第二名，在我们面前炫耀。因为二班的羽毛球级赛事拿了第一的！随后的时间里，邱老师提回了“the frist”，并常用它来取笑我们，但我们不但没有反抗，而且还更加认真地学习英语，好让自己增长实力，在于邱老师日后的“战斗”中占有优势。
邱老师，是你用“the frist”来改变我们的。
中考前夕，学习委员忘了改换黑板上的“四”字。
“中考要来了”，老师开门见山地说，“但今早进入课室看见黑板上的提示语，我有点惘然，我前天进入课室时，见到黑板上写着‘离中考还剩四天’，昨天也是‘离中考还剩四天’，而今天又是‘黎中考还剩四天’，难道时间停止了？”“哇，那好，咱们不用面对中考了！”同学们非常高兴地应和到，我们都非常开心地笑了，其实那天是6月14日，6月15 日我们便要踏进考场。学习委员的脸刷的一声涨红了，她冲上讲台把字擦去，只补充了“最后一天”。
没什么同学们去责怪她，从“四”字里，我们还得了许多快乐。
三年的光阴已过，我抚摸着黑板，拿起了根粉笔，回想起过去，轻轻地在黑板上写上“谭”、“the frist”和“四”几个字，让它们当作黑板的永恒记忆，当做同学们心中的路标。
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