说到作文，大家肯定都不陌生吧，今天我们一起来了解我的数学老师作文750字，以下我的数学老师作文750字，希望可以给你带来写作上的帮助。
篇一：我的数学老师
刚开学，一个突如其来的消息传遍了我们班级：“数学要换新老师！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。这个说：“老师是男是女？”那个说：“老师凶不凶？”有的说……
“来了，来了！”随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物——新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女 子。只见她剪着一头散发着青春的短发，几条细细的皱纹爬在额头上，长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛，说起话来声音略带轻微的沙哑。
自从新老师来到我们班，上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了，没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了，我们的耳边响起了更多唠叨声，我和其他同学一样有点埋怨 老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事，让我改变了对新老师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我身上，我扭头一看，新老师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：“苏楠，你的作 文写得很好，如果再努力的话，相信你的数学也会达到优秀……”这时，我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光，那是和爸爸">我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂，却使我感 到震撼：她竟然知道我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心，我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝！
新老师不但在学习上对我们要求很严厉，而且做事也非常公正。记得有一次上课时，新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡，常以自己优异的成 绩而作为奚落别人的本钱。所以，同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她，即使她犯了错，也舍不得批评。新老师的这一举动，让我们感到十分解恨，让我们体验到了公正！
一晃眼，充满快乐的两个多月学习生活过去了，新老师已变成“旧”老师，她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑，仿佛在告诉我们：“努力学习，时间不等人！”
篇二：我的数学老师
我对数学似乎有种天生的抵触。小学的时候，曾经有过语文全年级第一，而数学把我拖到全班十几名的经历。初中也不太好，高中勉勉强强，但高考还是拖了后腿。因此，我对数学老师们也没有太多的 印象，除了，我高中的数学老师。
他是我老乡，长得不是很帅，但课讲得极好。通常上数学课，老师只讲一两道题，但将各种方法全部讲透。前面的方法简单，最后一两种方法最难，大家根据自己的程度接受。由于我们是文理混合班， 这样讲既能将基础知识砸实，也能让理科生吃饱。我就是因为这样学数学，不求数量但求理解，进步很大。
数学老师讲课很风趣。记得当时我们总是用一本叫随堂学练考的书，当时那本代数书是黄色的皮，老师上课就说，把你们的黄书拿出来！我们都会心的笑。后来上高二的时候学几何，那本书换成了绿色 的皮，老师第一次上课就说，把你们的绿书拿出来。我们都看着他笑，他说，干嘛，还想黄书呢？
让我印象最深的是有一次，大概150分的题，我只考了47分。那是我有史以来最惨的成绩。当时放暑假，数学老师让我去他家给我讲题。当时我紧张得一动都不敢动，心里特别难过。后来数学老师给我讲 了他从前的事情。他说他当时师范毕业分到了一所农村的学校。那里学生不好，条件也不好，他当时也觉得没什么希望了。后来他就拼命好好讲课，拼命写文章，在杂志上发表，凭着这些调到了我高中 的学校（省重点），给最好的班讲课。他对我说，只要自己不放弃努力，就完全可以改变自己的命运。这些，我一辈子都忘不了。
高中的时候我数学在班里还算不错，有几次考过第一，当时的数学笔记，我现在还珍藏着。现在数学老师调到上海去了，举家南迁，也没有了联系。可他永远是我最尊敬的老师之一。老师对我的教诲， 我将永远铭记。现在，最困难的时候到了。我又想起老师对我说过的话。不要放弃希望，要自己努力。我会的。
张老师，希望您在南方，一切都好。
篇三：我的数学老师
我们这一届是粉碎“四人帮”后的第一届真正的高中生。说是高中生其实基础极差，水平极臭。因此做我们的老师不容易，要应付高考更不容易。而我们的数学老师王传兴却以他满腔的热情，高度的 责任心带领我们克服一个个困难，向着美好的理想前进。
我的数学老师王传兴是我从小学到大学感觉教的最好的老师。他讲课动感十足，很有煽动性，往往是他在上面高声唱，同学们在下面低声和，一唱一和很是热闹。一节课下来，老师意犹未尽，同学回 味无穷。
我们王老师个儿很小，却干劲百倍。一口常州音很重的普通话让我终身难忘。记得上解析几何课时，一个“两点间的距离公式”就是在老师一遍遍的吟唱下让我们记下，背熟，并灵活运用。这个枯燥 的公式被我们老师讲得有声有色，声情并茂，有了如诗如歌的韵味。通常是老师常州普通话领唱“同名坐标”，同学们也学老师的常州普通话合唱“同名坐标差的平方和的算术平根。”大家可以想像一 下那种情景，真的很是壮观。只要是我们班的同学，我相信，在三十年后的今天，肯定大部分人还会这个“公式”。
我们老师讲课并不是一味的“填鸭式”，他总是不断的启发和发挥同学们的想象力。只要讲到一个新的公式，他总是让我们尝试着各种运用。他有一个口头禅，就是“你去试好了”。这个“试”在他 嘴里说出来就是“死”，于是“你去试好了”就变成了“你去死好了”，每次同学都会踊跃的去“死了”。
我们老师讲课生动，很能调动学生的积极性。他从不歧视成绩差的同学，而是尽量让大家能共同前进。课上他便经常向那些不认真听课的同学提问，当那同学惊慌失措的站起来不知如何回答的时候， 老师便鼓动我们帮他回答，于是大家争先恐后，七嘴八舌，一个问题便在热热闹闹中解决了。
师生互动，让同学对数学产生了浓厚的兴趣，许多同学严重偏科。当我们班参加高考时，全班三十几个同学竟有十几人数学考了九十几分（满分一百）。而许多同学的化学、物理只考二三十分。
我们数学老师，用他知识，以他的热情，使他成为我们心中最好的老师。
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