随着时代的快速发展，越来越多的人开始在互联网上发表自己的观点，表达自己的内心想法。但是，文字是有力量的，无形之中就会伤到他人。因此，也出现了很多的“键盘侠”。当然，并不是所有的文字都会伤人。下面，我们一起看看小鱼作文网带来的击鼓传花作文350字，少年是如何用文字来书写自己青春的。
篇一：击鼓传花
下午，我们在教室里答完卷子，老师说：“这节课写完卷子并且全部是对的，就能玩击鼓传花。”听到是这个游戏，有的同学很兴奋，有的同学说：“我知道游戏规则，传到谁那停了谁就出个节目。”
开始做游戏了，有人问到：“用什么来传呢？”有个同学找到一个铁环说：“可以用这个吗？”老师说：“是不是易拉罐的？”那个同学给老师看了看，老师说“不是易拉罐的铁环，大家可以放心的玩了。从我先传，我是A，A传给B，B传给D，D传给C，C传给A。传到我停了，我上台出了个谜语：泥人最怕什么？他们一起说：”水“。看来这个难不倒他们，下次我要出个难点儿的。我们又开始玩，我们飞快地传，只恐怕落到谁手里。”停“老师一声令下，铁环又落到我手里了。我上台出个难题考考他们：甲乙两人分别从AB两地出发，他们相遇时谁离A地最近，有的同学说：”乙“，我摇摇头。有的同学说：”那就是甲。“我说：”不对 ，因为他们站在同一个地点，所以他们离A地一样近。“老师夸我聪明，奖励我一枚领航币。当我们玩的正高兴时，天空乌云密布，紧接着下起了暴雨。老师让我们休息，一会儿放学。
这是我们上的最开心的一节课。
篇二：击鼓传花
今天一上课，罗老师就从包里拿出一朵鲜艳的大红花，咦！这大红花有什么用呢？老师又拿出一个小巧玲珑的小腰鼓，鼓身红红的，鼓面是白色的，小腰鼓还有一个小伙伴呢！它就是小棒，小棒又细又长，它和小腰鼓是离不开的，老师拿这些东西出来干什么？我们猜是玩击鼓传花的游戏吧，老师说：”我们今天就是玩击鼓传花的游戏。“我们听了高兴得拍着手欢呼起来，我们三十几个同学就像三十几只快乐的小鸟。整个教室就像欢乐的海洋。
游戏开始了，只听鼓声咚咚直响，我的心也跟着怦怦直跳，大红花就像一个定时炸弹，随时都可能爆炸，它一会儿落到这个朋友">小朋友手上，一会儿，跳到那个小朋友的手心，我自言自语说：”定时炸弹啊，落到我手里吧！我要给大家出脑筋急转弯。“鼓声停了，定时炸弹落在了一个小男孩手上，接着他表演了高难度的动作，然后鼓声又响起了，鼓声一停，传到了一个小女生手里，她表演了下腰和唱歌，然后，好多人都被传到了，他们表演的节目真精彩呀！
篇三：击鼓传花
今天老师为了调节气氛，让我们玩了一个小游戏，就叫做击鼓传花。
这个击鼓传花很好玩，只不过马钰致没头没脑的问：”是不是跟丢手绢一样？“我在作文书上看过很多这种例子，现在，我只能暗中保佑自己千万不要慌。没有鼓没关系，我们拍拍手，就是击鼓，老师说停，那么花落谁家，可是要到大霉了。”啪啪啪啪啪……“我接过前面的人递给我的花，心里怦怦直跳，但我很快的传给我了同桌">我的同桌，同桌又传给了邻桌……”停！“王烁涵刚接过”花“，老师一声短促有力的停让他立即慌张，没办法， 他只好上台了表演节目。好了，然后又是新的开始了，这时候，刘家聪接住了，上台的时候，还埋怨了马钰致，而马钰致呢，轻松自在的玩着花，啪，花掉在了地上，老师严厉地望着马玉芝：”说过不要这样做不要这样做你还这样做，我罚你不许再玩了！“马钰致顿时被雷到了，不会吧，这么惨！
击鼓传花真好玩，真希望哪一天老师让我们玩一节课！
篇四：击鼓传花
今天，我们班在教室里玩击鼓传花的游戏。游戏规则是一个同学在台上击鼓，下面的同学传花，当击鼓的同学说停，看那朵花在谁的手上，那个同学就要上台表演节目。
游戏开始了，第一个上台的是陈树清。他背对着我们把讲台当鼓敲起来。林培珑马上把花传给了关瑜，关瑜又把花传给了我。我心里很紧张，手开始抖动起来，等我要把花传给吴永彬的时候，陈树清说了一声”停“。看着手里的花我想：唉！怎么是我。然后，我上台要表演节目—讲故事，可是由于紧张我什么也想不起来了，老师就让我下去。
第二办轮开始了，我上台击鼓，其它同学在下面开始传球。这次击中的林培珑。后来又玩了几次，关瑜把花传给我，我飞快的把花传给了吴永斌，吴永斌又把花传给了俞一林，俞一林把花传给了林诗行，林诗行再把花给了林培珑……不过我再也没有被击中了。
今天这个游戏真刺激！
篇五：击鼓传花真有趣
今天语文课上，彭老师带领我们全班同学进行了击鼓传花的游戏，在轻松快乐的气氛中，老师给我们上了一节有趣的语文课，让我非常难忘。
第二节语文课上课铃声响了，彭老师拿着一朵大红花快步走进教室。看着老师手中的大红花，我就在想，老师拿花作什么用呢？我从来没有玩过击鼓传花，直到老师介绍了规则，我才知道击鼓传花是什么意思了。
游戏还没开始，我就已经开始兴奋起来，假期里我非常努力的学习古诗，已经会背了32首，我觉得自己准备的很充分。
游戏开始了，红花在小朋友手中飞快的传递起来。看到红花快传到我时，我激动得快要跳起来了。当花传到我手中时，我真希望鼓声能停下来。
最有趣的就数张一帆了，他紧张地把花都扔了出去 。看到很多同学都得到背诵古诗的机会，我心里真着急啊！
很快游戏就结束了，虽然我没有得到机会，但是我也很快乐！
真是我第一次玩击鼓传花的游戏，我相信只要坚持把古诗背下去，下一次我一定能被选到。
篇六：有趣的击鼓传花
”快点啊！“”传给我！“教室里传来了一阵嘈杂声，原来是同学们在玩游戏呢。
作文课上，熊老师组织我们玩”击鼓传花“的游戏。有老师在讲台上拍桌子，同学们呈S线传胶带。当老师停止拍桌，胶带停止传动。这时胶带停在谁那儿，谁就要上台表演一个节目。
游戏开始了，熊老师开始拍桌。大家怀着紧张而兴奋的心情传递着胶带。到一个同学时，他抛给后面的同学，后面的同学刚欲转身，拍桌声正好停止了。那位同学便朗诵了《静夜思》。
第二轮游戏开始。大家都在快速传递给别人胶带。但有个同学在开小差，表演者当然归他莫属。他只好做了几个鬼脸，结束了表演。
第三轮显得比前几轮都要短暂，但也颇具戏剧性。拍桌声响起，大家开始传胶带，但传到一个同学时，发生了一件有趣的事。那个同学想把胶带传给后面的同学，但胶带掉下来了。她再放上去，结果胶带又掉了下来。那同学脸上满是焦急，在一阵手忙脚乱中，拍桌声戛然而止。
”击鼓传花“是个有趣的游戏，让我过了把瘾。真不知何时还能再碰上这样好玩的游戏。
篇七：有趣的击鼓传花
”哈哈！哈哈！“笑声是从哪儿传来的呢？哦，原来是我们班同学在玩”击鼓传花“游戏呢！
今天下午的队会课，朱老师走进来说：”今天这节课，我们来玩击鼓传花的游戏。我选李泽钰上来击鼓，下面的同学传花，鼓声一停，花在谁手上，谁就上来表演一个节目，好吗？“”好——“大家异口同声地说。
游戏开始了。急促的鼓声”咚咚咚“地响起，我的心也”咚咚“直跳，心里像揣着一只兔子，因为我还没有准备好节目呢。花传到了我这里，我赶紧把花塞给后面的同学，顿时松了一口气。鼓声停止了，大家一看，花落在了王晨蕾的手上，大家都要她跳舞。王晨蕾没办法，跳了一段舞，大家都说她跳得好。
鼓声再一次响起。花传遍了整个班。何家敏要把花传给我时，鼓声突然停止了。好险！何家敏胸有成竹地学了几声猫叫，大家夸她学得好像。
”叮铃铃！“下课铃响了。我很舍不得，真希望下次队会课，我们还能玩到这么好玩的游戏！
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