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品德课作文350字

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流星虽然易逝,但是它已经点燃了最美的星空。文字是最能表达情感的,下面就一起看看小鱼作文网给大家带来的关于品德课作文350字的内容吧!

篇一:品德课  

品德课作文350字

  今天上课铃声一响,我们全都快速地跑回了教室上品德课了。金许诺在等同学们领读呢。苏亚和周佳善很迟才进来,林老师问:"怎么这么迟才过来啊!"苏亚解释:"周佳善的腿受伤了,我送他去医务室了……"虽然他好心,可老师对我们叮嘱过一遍又一遍,让我们一定要及时回教室上课,我们应该听老师的话。她教我们很辛苦的!后来老师就快速对苏亚他们说:“回到位置上吧!”我们就开始上课了。

  老师上次给我们布置了品德作业,题目就在品德书的第45页展示台那里:表现好的话请让爸爸妈妈给你打上星星。林老师已经将短信发给我们的爸爸妈妈了。这道题要求做到按时起床,抓紧时间写作业,在学校里想出玩的办法来,在家里控制看电视的时间等等。妈妈已经给我能做到的打了星星。今天老师教的是第46页“我来当个小帮手”,还教我们唱《妈妈回来了》这首歌,她还叫我们唱一首歌送给我们的好爸爸。我们都学得很认真。

篇二:难忘的一节品德课

  “上课!”“起立”,“同学们好!”,“老师好!”“请坐”。在熟悉的教室和声音里,我们上过许多的品德课,但有一次我们上了一节是我永生不能难忘的品德课。

  “叮铃铃”上课了!我们的品德老师竟然早早的来了,说今天要讲第二单元——“不屈的中国人”。

  一上课,董老师就给我们讲了很多面对外国人列强入侵,中华儿女进行了英勇的反抗的。给我影响最深的是——英法侵略者纵火毁我国圆明园,大火烧了三天三夜,使圆明园变成了一片废墟。还有很多使我们又伤心又气愤的真实故事,都让我们很感动:有些女同学伤心的都哭了,有些男同学生气的直拍桌子!

  当董老师讲到了这里,我情不自禁的想入非非:假如,清政府不那么腐败,我们国家的人们就不会受欺负了!想到这里我才真正理解“没有共产党,就没有新中国。”这句话了。

  通过了这一节品德课,我对我的国家有了更深的了解,我也更加痛恨侵略者!

  这就是使我难忘的一节品德课!我永生都会记住它!

篇三:品德课的竞争 

  品德课老师按横排的一组,一共七横排,七组,按本组得分来竞争得分最高的一组。同学们都很喜欢用这种方法来上课,所以,同学们都学们都表现的不错。

  今天就有一节品德课。我们是四组,我们组的同学都把杯子放到地下,拿起书复习着等老师来上课,所以,也是经常获胜的一个组,上节课,老师布置的作业要宣布成绩,分为这几种级别:A星为本组加两分,A加一分,B、C不加分,D扣一分,不交,扣两分。我看了看,哈哈!我们组全是得的A星,一组七人,所以要加14分哦!

  下面,开始讲课,我们都坐得端端正正,老师说:“这节课是复习课,下面大家自由复习4、5、6课,我一会儿测试”我们便认真复习起来。十几分钟后,老师开始测试了,我们写拿出测试的本子(不统一)开始,一共四道题,我们一会就做完了,老师说:“前后位交换改!”我们对着书改的很快,一题里只要错一个空,就算零分,我一看,满分四分,我得了三分。

  这节课过去了,该算总成绩了,嗯,我们组得了35分的高分,啊,这场竞争赛,我们组赢了!

篇四:有趣的品德课 朱馨雨

  今天,刘老师带着我们去多媒体教室上品德与社会课。我们走进一看,啊!后面有好多老师,黑压压的一片。我们紧张的心像一只只小兔子怦怦直跳。上课了,我们纷纷举手回答老师提出的问题,上课的气氛可活跃了,同学们都聚精会神地听刘老师讲课。

  接下来,我们的模拟小超市开始营业了,我们纷纷排队去购买我们自己需要的东西,刘老师还给我们介绍了生活用品区、食品区、文具区,还有三个收银台。小超市里的东西琳琅满目,音乐响起来了,我们迫不及待开始购物了。我拿起一包泰国炒米仔仔细细看着生产日期和厂址,如果少一样就是三无产品。然后,我把泰国炒米给买走了,我又去了生活用品区买了一个漂亮的手机链,又在学习用品区拿起笔筒里里外外仔细看了一遍,确认没有问题才去付钱。刘老师说:你们谁买到了三无产品,结果有两位同学买到的是三无产品。

  这节品生课可真有趣呀!让我们懂得了什么是三无食品,在课堂上学到的知识今后可以运用到实际生活中去。

篇五:由品德课想到的  

  这学期,除了数学课外,我还担了品德课。俗话说,隔行如隔山,我还真怕上不好品德课。备好课走进教室,首先受到了学生的欢迎。我知道,学生欢迎的不是我,而是品德课。我心平气和地组织学生看书、讨论、汇报并诠释教材中一些不易理解的词语和阐述自己的观点,学生高高兴兴地了解了很多知识。

  这节课为什么效果这么好呢?我认为是师生心里轻松的缘故。学生不用担心课下会有繁重的作业,老师不用担心令人头疼的考评,只要尽我所能即可。我想这也是学生喜欢上“副科”的原因吧。然而由于评价机制的原因,诸多“副科”形同虚设或半路流产,被“主科”占用了。

  上“主科”时为什么不能轻松、自由、畅所欲言、身心投入呢?功利心在作祟。老师怕完不成教学任务,便添加了指责、催促:学生少了思考、表达、实践,还得无条件承受繁重的课业负担和家长的监督。“人分三六九等,木有桦梨紫檀”, 你属哪类,就看结果了。

  看来,心理压力确实能使人欲速则不达,身心放松却能产生意想不到的效果。

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