大家好，文字，一直是最好的历史见证者。今天小鱼作文网给大家带来记一次辩论会200字，欢迎大家前来借鉴学习。
篇一：记一次辩论会
哇塞！这次的辩论的主持人是我和同桌。这次辩论会分成正方和反方。我们辩论会有尊敬的老师，亲爱的辩手和热情的评委。当然，也少不了当主持的我们呢！这次辩论会分成立论阶段，自由辩论阶段和总结陈词。
立论阶段开始了，首先正方陈述观点，再由反方陈述。到了自由辩论阶段，同学们都很积极，很踊跃。“哈哈哈”突然，同学们爆发出一阵阵笑声，原来是有个“跑题大王”把暴走鞋说成了暴脚鞋。
大家辩论的非常精彩，最后是总结陈词。正反方分别进行了总结。在评委们进行投票的时候，Miss Wang也和同学们分享了她的观点和看法。
紧张的时刻到了，我们开始统计票数了。反方6票，正反2票。不用说赢家是反方，欢声笑语把下课铃声都淹没了。
篇二：记一次辩论会
今天，我们班举行了一次关于“开卷有没有益”的辩论会。我们高兴极了，迫不及待地等着辩论会的开始。
刘老师把一、二、三组同学分为正方，把四、五、六组同学分为反方。我们的对手非常强，所以我方同学便不由自主地紧张起来。
辩论会开始了。我方同学马上站起来说：“在这个信息时代里，我们人类最需要读书，以获得更多知识，才能为人类创造美好的明天！”
紧接着，反方开始反驳我方的观点：“书，不能说全部有益，因为一部分的书对人们不仅没有好处，还会适得其反。所以，我们认为开卷未必有益。”双方激烈地争辩着，我在一旁静静地听，吸取经验……快下课了，刘老师宣布：“开卷有益是对的，开卷未必有益也是对的。只要我们不去看那些不健康的书就行了。”
篇三：记一次辩论会
今天我们班开展了第一次辩论会。同学们都情绪高涨，都想当主辩人。最后，大家选出了６名同学。３名正方，３名反方。就着样，大家等待着这场学生辩论会。
辩论会开始了！正方先发言，说出了自己的观点：“书法是中华民族的传统文化，不应该让传统文化在我们着一代丢失。”反方不服，说：“如果抄一本书，是打电脑快，还是吧手抄的快？”反方的话难住了正方。下面的一个支持正方的同学问反方：“如果没电了，怎麽办？”一个反方的同学急了，说：“用发电机！” 大笑 教室里哄堂大笑。在大家的辩论声中，无情的下课铃响了。当然，这场辩论会结束了。
这次辩论会让我收获不小，真想在辩论一次！
篇四：记一次辩论会
今天下午，我们开了一次辩论会，题目《开卷是否有益》。
首先，老师让正方和反方选出代表。然后，让正方代表先讲话，正方代表讲的头头是道，让我们拍出了欢快的掌声。反方的代表讲的也不赖，讲出的话还有点感情呢！
我是反方的，因为我觉的所有的书都不一定有益的，比如那些黄色书，看了好的没学好，坏的到学了不少。现在我们开始正式辩论了，同学们七嘴八舌的说道。有人为了得到冠军，竟然叛变，我的心中也非常气愤。 辩论会越来越激烈，都在唇枪舌战，有的同学还在纸上用荣光笔写着“正方必胜”或“反方必胜”。
在这次辩论会中，我悟出了道理：我们看书，要有选则。那些不健康、对我们没有帮助的书就不要看。要看就看一些有利于我们身心健康、对我们学习和生活都有帮助的书，这样的书就是好书，只要看好书，就不会毁了自己。
篇五：记一次辩论会
今天，我们班开展了一场从一年级到四年级从未有过的一节有的一课——辩论会课！这次辩论会的题目为：开卷有益和开卷未必有益。
辩论会开始了，冯世皓第一个冲上了讲台，然后是张凯彤。最让我意想不到的是冯世皓和张凯彤这两个爱书之人竟然是反方——认为“开卷未必有益”的人！我们用写“正”字的方法，一个人上来就在自己那一方写上一笔，一个“正”字等于五个人，直到下课，看哪个组的“正”字多，哪一方就胜利。
当冯世皓和张凯彤在说自己观点的时候，我鼓励自己说：“神琦，不要怕，大胆点儿！加油啊，不要紧张！上去讲出自己的想法吧！”
于是，我鼓起勇气走上了讲台，说出了自己的看法，就这样，我成为了正方“正”字的第一笔。
最终，因为正方同学的努力，终于使正方获得了胜利！
经过这次辩论会，让我知道了辩论会可以让你勇敢起来，让你不再怕发言。
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